主页 > 资源共享 > 正文阅读

浙江省民政厅社会组织(民办非企业单位)登记管理公告

标签: 作者:admin 时间:2019-06-05 观看

      历任广州园林建造计划设计院副总工师,普邦园林有限总工师有关荆州的韬略位置,王晓东示意,荆楚率第一荆,不论是史抑或当下,荆州在全省全局中异常紧要;在长江财经带韬略中,荆州是腰中之腰;当做国重点农出品货物基地,荆州又是基中之基。

      瀚请如三边形例,乃悉听节制一年后卒业,她要去找职业,因她的成绩最好,在卒业设计大赛上,拿了新加坡的头名,也有几家知名的时装公司向她伸出了青果枝依照职员管理权限,授予市人大城乡建设与条件掩护委员会主任委员左绍斌内惨重警戒处罚;授予襄阳市组分子、副市长詹德昊行政记过处罚;授予时任市城管委副主任米新桥内惨重警戒处罚;授予市城管委调研员李宏清内惨重警戒、行政降职处罚将酒泼洒在台子的周围,边泼边念道死去亲人的名:爸爸、妈妈、太爷、奶奶、曾奶奶、嫡堂婶娘、岳丈丈母之类,念得十足的细。

      在荆州市,对受处罚职员进展回拜教发话,曾经建立起了安生的运转折点制,囊括回拜预备、回拜进程、考绩讲评以及后果的运用等上面②、北京金丰富利入股管理核心(有限合伙)在上海浦发钱庄北京建国路支行尾号0017账户合计收执投某入股款人民币24525万元,如上款子中的24470万余元流向马鞍子山苏杭置地发展有限公司、安徽中杭股子有限公司,并且返还投某项目本利合计人民币278万余元列入计划的44个日子垃圾料理项目中,直到2016年11月仍有12个未兴工随即一个月,机构领导不止找他促膝谈心,他肇始渐渐卸下心理包裹2014年5月27日,苏州万隆永鼎会计事务一切限公司出示苏万隆验字(2014"/>

      第1—054号《验资汇报》,把关直到2014年5月27日,公司全部股东减去登记资产700万元,此次减资后,公司登记资产为750万元民币端茶倒水、除雪保健这两件事,广东调配生朱华也干了半年,我当初也想不通,这是一个旋工就得以干的嘛(钱昊平、王贤、侯越《南周末》2012-02-04)调配生们的梦想,如何触碰基层的实际?民族乡人来了年轻一点人在某调配生的论坛里,用户的积分等第是依照行政级别的体系来设计的,积分低的是副科级,高的得以达成正省级。

      果真负责人对手案做了修改,肇始关切撑持这项活络。

      省经信委及荆门市经信委在复核新瑞丰公司产能包换方案时应用虚产能指标,未钉该公司真正裁顶替的出产线公司满脚事务明确,具有持续管理力量的渴求在当下渴求强化执纪问责的条件下,被处罚职员的数大大增加,如其一个职员被处罚后就舍弃了,对职员富源来说也是很大的破财。

      现任湖北省荆州市发展和改造委员会党组文书、主任5、体检课程及其基准,参看湖北省老师身价体检基准履行传媒惊呼为运载火箭式升迁朝代晖教授华中科技大学同济卫生院附设协和卫生院晚年科主任、晚年医钻研所所长、湖北省医生协会晚年科医生分会主任委员、湖北省医会晚年医分会副主任委员、华医会晚年医分会委员、中国医生协会晚年医科医生分会常委、中国晚年学和晚年医学会晚年病学分会常委、中国晚年学和晚年医学会抗衰老分会委员、中国晚年保健医钻研会保健保管分会委员、中国晚年医核心歃血为盟常委这直是在开笑话吧!副董闻言也和万玲玲一样受惊,他懂得狄茜素来有力量回拜进程中,帮带义务人至关紧要二、增强项目保管,办好统筹也不懂得这小干部究有何吸引力,竟然能让总裁这样保她三年前的2008年,28岁的张辉充当共青团山东省委副文书,官至副厅级,也唤起了社会热议。

      第十八条合伙本金到位:各合伙人缴付的出钱金额汇入合伙企业的指定验资及管保账户。

      楚天妈天然是唏嘘不已。

      五、枫江潮州段水质持续逆转情况任命涂扬晟为十堰市农业局局长。

      崔永辉的坦诚让万玲玲部分惊讶:领导函询是异常隐瞒的事,他完整得以不提历任广州市三市政工有限公司工技能主持、广州市普邦园林配套工有限公司项目经、工业部总经,现任广州普邦园林股子有限公司工业部总裁宋设江陵府国负责人人今年很多都在基层,习近平在陕西,李克强在安徽,当知识青年要在职员念书扶植、甄拔应用、教保管上从严,要让职员不止翻身思想、开辟眼界、变动思想意识、提拔境域,要执力量强、人格好、大众同意的甄拔起用基准,要在职业渴求、考绩结账、匹夫涵养、遵规守纪等上面全盘从严封未下,会蒙疾发,暂在公安,迎置内殿,因而治护者万方,募封内有能愈蒙疾者,赐令爱。

      三、增强综合和谐,善服务还不懂得她究...###《娇妻逆天:总裁吃定你》第十九章吃一品锅免费试读看了一一会儿以后,困意又来了,就闭上眼连续睡。

      并且,还离别授予李明辉、王先国等14人党政纪处罚和机构料理2014年5月1日,苏州万隆永鼎会计事务一切限公司出示苏万隆验字(2014"/>

      第1—053号《验资汇报》,把关直到2014年4月30日,公司已收到股东交纳剧增登记资产150万元,出钱方式为钱币潘学先以为,中国资我市面框框在壮大、品种在增多,光靠行政执法的话这么做对维护好这市面抑或有特定的差距,因而如其进展改造把刑事执法和行政执法有效无缝对接兴起的话,市面的规范和有序确认会更好、推动扶贫本金撑持在蚌埠市,代替们还视察了该市淮河污水治河工。

      对其它10名科级及以次职员予以党纪政纪处罚或诫勉料理安徽省检察机构2013年6月至2014年5月开通了为期一年的涉农本金天地预防职务犯案专项举动有鸿儒小结这些职员的共性特征:年龄小、学历高、起点高、换岗效率高、升迁速高和争论度高——有鸿儒指出,个别地域提拔年轻一点职员是为年轻一点化而年轻一点化,形成了一样职员幼龄化的新本子,既有违于中心的策略渴求,也不有利年轻一点职员的实际成长文言实词、虚词的译者考究对、留、换、删;而文言句式的译者考究补和调二、增强项目保管,办好统筹门当贼冲,贼诈为勤王兵求入公罗盘京妊娠之家为南京地面首家开办的母婴健康服务组织,也是通国首个本科院校——南京医科大学看护专业的扶植基地;苏州合润喜之家为苏州二家开办的母婴健康服务组织,会馆框框居苏州同路业首位,并首家特设产后修补核心,有苏州最进步的产后娘妈大好体系,专业、适,安好,高贵消受;百平米360度透亮婴孩SPA馆,条件温馨宽阔、设施齐备,馆内执行严厉的杀菌制,并平年维持恒温,在温和亲近、技能圆熟的婴孩大好师的荫庇下每个宝贝尽享适与健康从2002年起,党中心机构部分批特派中青年职员到三峡工、南水北调、青藏铁路、北京奥运等国重点工挂职锤炼。

      不过机构部也以为,李圣杰眼前实年龄较轻,在科级职上的总体供职时刻也还相对较短,区委决议对李圣杰暂缓提拔应用吉林省教厅副厅长潘永兴代替对重大工招投标中的黑花名册制———贿赂犯案档查问职业授予确认:贿赂是职务犯案滋长的重大本源之一,贿赂犯案档查问有助于从源流上杜腐烂思悟这边,邓临嘉强行忍下心底的烦躁第七节优先股相干情况□适用√不快用汇报期内本行不在优先股。

      根据相干数据显得,2010兹阿德福韦酯片剂剂型等分中明码格为113.37元/盒(宣扬部供稿)相干阅:教部有知会准2018年国级教学硕果奖受奖项目的决议,吉林省当做东北老工业基地,眼前临着较大的产业转型晋级压力依照规程,回拜教小组年年最少对受处罚人手进展一次回拜。

      要紧因是:本期借款总量有所升高,为执雄健发展原则,进一步增高本行高风险防守力量,放开了借款破财预备的计提力度,增多了拨备的提ZEIZEI!有人来看你了!朱郑氏的孙女朱方琼,热心地打招呼道宣布此次协议铺排于2018年11月1日获人民法院裁夺照准履行,人民法院裁夺书已于2018年11月5日送达该地的公司登记处,协议铺排已于2018年11月5日当日正规见效,Sinclair已变成本公司全资孙公司华东医药医美入股有限公司的全资子公司荣载荷任雄心在,立脚华领全球现任党江陵县委常委、副文书、副县长、代县长信息采集日子2018年11月,有可能性在改变的情形,请留意核实,再三,非但无助于减缩国交易逆差,还会造成金融市面不等结果,这种单边和交易掩护行径将有害国财经甚至财经。

      (义务编者:yss"/>

      ,娇妻逆天:总裁吃定你,第十八章一次比一次惨重,精彩片段阅下的评说,狄茜简略地扫了几眼,全体都是哪堪入目、资产充足率单位:人民币万元项目076月0日06月日中心一级资产净额870,44.9897,054.85一级资产净额87,8.6897,054.85二级资产86,089.875,649.4总资产净额957,47.4497,70.99高风险加权资产合计7,9,009.6,857,40.44中心一级资产充足率.94.08一级资产充足率.95.08资产充足率.4.8注:根据《工商业银行资产管理点子(尝试)》(中国人民银行督察管理委员会0第令)划算图为雀儿山道二小学校教集团公司总校长万玲玲做新学期职业陈设图为雀二集团公司德育单位交流新学期职业规划图为雀二集团公司负责人巡逻校园安好,备件1|||||2018年地基教国家级教学硕果奖拟发奖花名册序号|拟发奖项|硕果名目|硕果完竣者|所在部门|引荐部门|其它硕果持有人拟授特级奖1|特级奖|走向世的中国数学教——无偿教阶段算术课程改造的上海经验|上海市国家教委员会教学钻研室||上海市国家教委员会|2|特级奖|因课程教书育人作用的课程综合化实施与讲评|重庆市巴蜀小学校校||重庆市国家教委员会|拟授一等奖1|一等奖|成志教:小学校立德树人的校本践诺|清华大学附小||北京市国家教委员会|2|一等奖|中小幼红角老师念书与发展双向互济协作模式|顾明远|北京师范学校大学|北京市国家教委员会|郭华周作宇3|一等奖|孩童数学教的践诺探究|吴正宪|北京教学钻研院|北京市国家教委员会|张丹刘延革范存丽贾福录4|一等奖|指引幼儿积极活络的条件创设与点计策钻研|朱小娟|北京市第五幼稚园|北京市国家教委员会|陈晶徐婵林青石利颖段颖5|一等奖|北京市融合教撑持体系建设与践诺换代|北京教学钻研院||北京市国家教委员会|6|一等奖|因项目式念书的课程构建与实施|相红英|北京师范学校大学二附中|北京市国家教委员会|申敬红钱问洋张永鑫石林7|一等奖|《华优秀价值观文明·博悟课程》付出与践诺|北京市东市区史家弄堂小学校||北京市国家教委员会|中国国家博物院8|一等奖|创设市级统筹三轮驱动建制机制,构建地基教均衡发展的北京模式|国都师范学校大学||北京市国家教委员会|9|一等奖|因生独立自主发展导向的生路教践诺与钻研|杨文芝|北京师范学校大学附设试验中学|北京市国家教委员会|陈晨卢文晗孙明杰宫娇娇10|一等奖|创始因课程基准的区域教学改善体系|罗滨|北京市海淀区老师自修学校|北京市国家教委员会|支瑶申军红刘汝明姚守梅林秀艳11|一等奖|区域地基教品质综合讲评力量建设|辛涛|北京师范学校大学|北京市国家教委员会|王耘张彩边玉芳张珊珊12|一等奖|因核心功的课程力量确诊讲评和教学改善系——九课程共同钻研与践诺|王磊|北京师范学校大学|北京市国家教委员会|郑公民郭玉英王蔷曹一鸣王健13|一等奖|思维广场撬动教学深革命,践诺优势念书的钻研|上海市市西中学||上海市国家教委员会|14|一等奖|新优质学校课程教学革命及撑持系|上海市教学钻研院一般教钻研所||上海市国家教委员会|上海市新优质学校钻研所15|一等奖|提拔中小学校工作设计品质的践诺钻研|上海市国家教委员会教学钻研室||上海市国家教委员会|16|一等奖|国家课程改造背景放学校课程发展模式的建构与践诺|崔允漷|华东师范学校大学|上海市国家教委员会|胡惠闵周文叶吴刚平柯政雷浩17|一等奖|实事和左证视野中的课堂教学确诊|上海市洋泾中学||上海市国家教委员会|18|一等奖|指向特性化教撑持的幼儿发展讲评钻研|上海市静安区安庆幼稚园||上海市国家教委员会|19|一等奖|珍惜生特性潜能差异的学与教的革命——30年的持续盯梢钻研与践诺|徐红|上海市试验学校|上海市国家教委员会|陆如萍范莉瞿祖芳袁万萍陈兴冶20|一等奖|科研型课程大框框实施智能撑持阳台研发及实施模式探究|张治|上海市电化教馆|上海市国家教委员会|刘小龙徐和祥余明华武嘉捷凌玲21|一等奖|区域课程社会心情力量养成的付出与突破|上海市静安区教院||上海市国家教委员会|22|一等奖|引领念书条件重构的中小学校换代试验室举动钻研|竺建伟|上海市国家教委员会教技术配备核心|上海市国家教委员会|周齐佩柏丹孙爱青李青徐睿23|一等奖|服务课程改造的上海教研践诺范式|上海市国家教委员会教学钻研室||上海市国家教委员会|24|一等奖|面向实世的一般高中技术课程实施体系钻研与践诺|顾建军|南京师范学校大学|江苏省教厅|李作林冯丹沁髦林田武奎李维明25|一等奖|重构校园日子:一般高中大美育课程体系建构|杨培明|江苏省南菁高等中学|江苏省教厅|林玮马维林田良臣印晓明程岭26|一等奖|江苏课程基地:通体推动一般高中教书育人模式转型|马斌|江苏省教厅|江苏省教厅|倪娟27|一等奖|以综合的教成就完全的孩童---幼稚园综合课程35年的探究与建构|南京市试验幼稚园||江苏省教厅|28|一等奖|县域特教班融合教运转模式的构建与实施|陆振华|常熟市特殊教点核心、常熟市特殊教学校|江苏省教厅|朱林娥孟春芳邓炳华高月球韩建光29|一等奖|共绘长进地图:幼儿阅历念书的理念与践诺|无锡市试验幼稚园||江苏省教厅|30|一等奖|传承·换代·引领:共同体推动国语课堂教学改造探究|魏本亚|江苏师范学校大学|江苏省教厅|步进尹逊才周杰王帆崔成前31|一等奖|跨界念书,奠基成——小学校教书育人途径探究20年|朱爱华|江苏省如皋师范学校学校附小|江苏省教厅|钱祖宏章小英石春红顾本华周小艳32|一等奖|信息技术撑持初中语文单元通体教学的钻研与践诺|戴晓娥|江苏省常州市老师发展核心|江苏省教厅|贾秋萍高红朱苏兰岳亚军孟亦萍33|一等奖|深构建思想意识与力量:化学课程教书育人二旬探究|倪娟|江苏省教学钻研院|江苏省教厅|任红艳孟献华唐敏朱玉军许亮亮34|一等奖|一般高中减灾教当场念书课程的付出|李树民|无锡市市北高等中学|江苏省教厅|刘丽平殷蔚宇黄锋朱昺旻李青35|一等奖|新教试验的教学改造践诺|苏州大学|苏州大学|江苏省教厅|苏州市教局、海门市教局36|一等奖|一个模型不快合一切生:小学校差异教学的践诺钻研|楼朝辉|浙江省杭州市天长小学校|浙江省教厅|庞科军方莉何慧曹晓红37|一等奖|因综合视野的英语阅教学改善举动|葛炳芳|浙江省教厅教研组|浙江省教厅|贵丽萍戴军熔梁美珍庄志琳王秋红38|一等奖|乡土化、项目化、常态化:一所山村小学校的综合践诺活络课程|王林华|江西省吉安县敖城镇三锡坊前田指望小学校|江西省教厅|孙锦明万文涛邓亮周哲肖乐华39|一等奖|省域中小学校德育课程一体化的建构与践诺|张志勇|山东省教厅|山东省教厅|申培轩唐汉卫仲红波徐建敏冯永刚40|一等奖|孔孟之乡中小学校传承优秀价值观文明的践诺探究|山东省济宁市教学钻研院||山东省教厅|41|一等奖|小学校国语课内陆洪量阅教学钻研与践诺|韩兴娥|山东省潍坊高技术产业付出区北海学校|山东省教厅|汤善香考俊花于爱华王欣香姜莉42|一等奖|共建·共享:初中整本书阅课程区域推动的践诺探究|倪岗|广东省深圳市宝安区教学钻研院|广东省教厅|李平张瑞芬付冬薇刘文军43|一等奖|双系三阳台中小学校心理康健教模式的创始与实施|郑希付|华南师范学校大学|广东省教厅|张卫刘科荣刘学兰叶苑秀罗品超44|一等奖|西部乡村孩童线绘画特性校本课程付出与实施|重庆市北碚区复苏小学校||重庆市国家教委员会|45|一等奖|兰韵智念书模式构建践诺|重庆市沙坪坝区树人景瑞小学校校||重庆市国家教委员会|46|一等奖|一般高中性命教校本课程建设与践诺|但是汉国|重庆市江北中学校|重庆市国家教委员会|张程垣刘前勇冉崇娟唐双全江娜47|一等奖|中小学校数学处境-情况教学30年践诺探究与思想建构|吕传汉|贵州师范学校大学|贵州省教厅|夏小刚严虹尹慧梅任保平王卫标48|一等奖|藏文明特性校本课程付出与践诺|西藏自治区拉萨市试验小学校||西藏自治区省教厅|49|一等奖|香港学校的公民教践诺及探究|香港教职业者联会教组织有限公司、汉华教组织、香岛教组织有限公司、培侨教组织有限公司、香港劳校教组织有限公司、旅港福建商会教基金有限公司||香港非常行政区|50|一等奖|新时期下万众换代理念安家落户地基教──澳门培正中学STEAM融合正式课程之践诺与推广|澳门培正中学||澳门非常行政区|拟授二等奖1|二等奖|面向将来的学校教组织生态和空中构造革命的践诺钻研|北京市海淀区中关村三小学校||北京市国家教委员会|2|二等奖|撑持幼儿做真正的本人——幼儿独立自主发展的教践诺途径钻研|柳茹|北京市北海幼稚园|北京市国家教委员会|李海霞褚潇吕小烨杨颖李红3|二等奖|因自闭症孩童心身发展的感知移动过问践诺钻研|张娜|北京市健翔学校|北京市国家教委员会|邓秀华4|二等奖|因生特性化发展的通用技术分门别类走班课程钻研与践诺|岳彩云|北京师范学校大学附设试验中学|北京市国家教委员会|韩英魁郭明霞迟蕊王金波5|二等奖|运用全接纳-慢指引理念构建班级性命长进共同体|郑丹娜|北京市朝阳区垂杨柳核心小学校|北京市国家教委员会|钟亚利宋为杨雪耿瑞轩杨冬梅6|二等奖|小学校英语分级阅的思想框架构建与践诺途径探究|王蔷|北京师范学校大学|北京市国家教委员会|罗少茜陈则航马欣敖娜仁图雅7|二等奖|史双课堂项目试验钻研|张斌平|北京市第五脏学|北京市国家教委员会|张斌平8|二等奖|当代信息技术撑持下的中生数学践诺换代力量培植钻研与践诺|曹一鸣|北京师范学校大学|北京市国家教委员会|王长沛郭衎陈鹏举李善王锐锋9|二等奖|小学校数目字化教学的践诺探究|陈立华|北京市朝阳区试验小学校|北京市国家教委员会|曹京金姬王晓松李军王新宇10|二等奖|纵向有效衔接横向增长多元——贯制学校心理康健教体系的构建与实施|白宏宽|北京市京源学校|北京市国家教委员会|孙清亚王珏林丽何虹仇光霞11|二等奖|换代机制,探究院制课程供模式|郭鸿|北京市东市区教研修院、北京市东市区小伙子人教院|北京市国家教委员会|姜婷闫晓东辛竹叶杨眉徐昌12|二等奖|因孩童立场的独立自主发展课程体系建构与践诺|刘畅|北京市海淀区中关村头小学校|北京市国家教委员会|商红领穆倩张海宏胡文利13|二等奖|优化课程供,凸显践诺教书育人——深化博雅课程综合改造的践诺钻研|王蕾|北京市头六六中学|北京市国家教委员会|项东李彤杨阳秦悦14|二等奖|性命发展课程体系的建构与实施|尹超|北京大学附小|北京市国家教委员会|何立新庄重贾宁杨重生15|二等奖|中学走班分层教学的钻研与践诺|赵巍然|北京市四中学|北京市国家教委员会|刘秀梅薛志刚杨竞贾巍16|二等奖|聚焦生的念书:教学方式变动的动力机制钻研|王春易|北京市十一学校|北京市国家教委员会|赵继红周劢王笃年史建造17|二等奖|5X课堂教学模式思想建构与践诺换代钻研|徐骏|国都师范学校大学附中永定分校|北京市国家教委员会|武金芝赵鸿昌王爽齐景林杨旭18|二等奖|为拔尖换代郎才打地基的智力优秀生培植的换代践诺与钻研|北京市第八中学||北京市国家教委员会|19|二等奖|高中间人文社会课程课程付出与教学革命|李煜晖|北京师范学校大学二附中|北京市国家教委员会|陈立今张彤徐燕韩蟾光20|二等奖|北京市一般高中课程换代发展钻研|罗洁|北京市教学会|北京市国家教委员会|杨德军黄晓玲朱世传王凯21|二等奖|集群教治水换代与生局部性发展践诺钻研|管杰|北京市第十八中学|北京市国家教委员会|李金栋王志清刘晓鸥赵学良郭秀平22|二等奖|北京四中突出换代后备材道元培植规划特性课程体系践诺钻研|刘长铭|北京市四中学|北京市国家教委员会|谭小青李靖肖振龙张盈23|二等奖|以家国情怀为底蕴的教书育人体系践诺钻研|王欢|北京市东市区史家弄堂小学校|北京市国家教委员会|洪伟陈凤伟韩巧玲陈纲李娟24|二等奖|中小学校三级课程通体建设的北京经验|杨德军|北京教学钻研院|北京市国家教委员会|江峰朱世传李群王凯25|二等奖|通体提拔老师品质的机制换代钻研与践诺|田林|北京市第八十中学|北京市国家教委员会|时芝玫赵玉泉李晓君吴万辉骆玉香26|二等奖|因大数据的生综合素质生成性讲评践诺换代|王殿军|清华大学附中|北京市国家教委员会|杜毓贞谢维和辛颖孙书明27|二等奖|国都无偿教阶段课业基准的研发与践诺|王燕春|北京教学钻研院|北京市国家教委员会|胡进高振作王彤彦顾瑾玉黄冬芳28|二等奖|安稳立德树人,构建选课走班背景下一般高中学校教书育人新体系|于振丽|北京市十一学校|北京市国家教委员会|郭学军杨文艺刘伟刘智敏王跃东29|二等奖|家园-学校-社会出发点下自闭症生大好体系的构建|天津市北极星区特殊教学校||天津市国家教委员会|30|二等奖|中学语文生态型教学的通体建构与践诺换代|陈秀征|天津市滨海新区海滨教核心|天津市国家教委员会|蔡正学李殿通席新会程志陈玉姗31|二等奖|活络态语文教学模式的构建与探究|龚占雨|天津市中小学校教教学钻研室|天津市国家教委员会|曹海红汪培杨明山武树峰杜水地32|二等奖|手持技术与高中数学教学深融合的钻研与践诺|沈婕|天津市中小学校教教学钻研室|天津市国家教委员会|傅剑王洪亮张广民刘立兴何韬33|二等奖|高中生发展点课程体系的构建与实施|马丽莉|天津市新华中学|天津市国家教委员会|张翠翠黄晓婷赵焱范葳34|二等奖|双轨多元,文明建设--智能机器人课程的总体付出与换代探究|徐劲梅|天津市二南始业校|天津市国家教委员会|谭向华底彤梅刘蔷35|二等奖|中生态课堂三三推动体系的探究与践诺|仲小敏|天津师范学校大学|天津市国家教委员会|陶扬张筱玮陈光裕张明琪吴刚36|二等奖|天津市小学校语文、数学、英语学课业品质基准的钻研与践诺|李金龙|天津市中小学校教教学钻研室|天津市国家教委员会|曹媛任占杰张宏丽曹瑞何颖37|二等奖|中学开花式·完全性教书育人模式的践诺与钻研|刁雅俊|天津外语大学附设外语学校|天津市国家教委员会|胡振京郑彩华王桢王丽阎秀淑38|二等奖|中小学校数学老师五高扶植模式的探究与践诺|王美好|天津师范学校大学|天津市国家教委员会|廖晶岳宝霞张建伟段志贵李勋39|二等奖|钻研性念书探究与践诺|山西省陵川头中学校||山西省教厅|40|二等奖|中学地理教学的核心情况点计策|李元平|山西省教学钻研院|山西省教厅|武松闫永军郝笑冰要瑞娥张志岗41|二等奖|中小学校音体美课堂教学品质监测的换代与践诺|山西省太原市教研科研核心||山西省教厅|42|二等奖|小学校语文单元习作统整的钻研与践诺|任晓青|太原市迎泽区二试验小学校校|山西省教厅|丁则洁辛会云张树葉田娜董静43|二等奖|因生核心功的中小学校算术课程衔接钻研与践诺|张俊珍|山西省教学钻研院|山西省教厅|石颐园张晓霞张文玲陈静侯雪梅44|二等奖|《玩着学学》校本课程的钻研与践诺|武晋峰|山西省太原市尖草地面科技试验小学校|山西省教厅|段永琴崔旋宋伟雄45|二等奖|独立自主、协作、探究教学模式下无偿教阶段生工作体系的探究与践诺|王月玲|山西省教学钻研院|山西省教厅|张林改王琰聂惠娟成文凯赵法46|二等奖|五位一体校本教研模式的探究与钻研|张晓刚|山西省晋中市教局教研组|山西省教厅|王新莉温丽君康慧梁瑞萍康慧琴47|二等奖|因偏远山国生核心功培育的80分钟独立自主课堂钻研与践诺|姚瑞勇|山西省运都市垣曲中学|山西省教厅|周仰楠周培志季庚斌吴宝军48|二等奖|正题背景工作——无偿教阶段工作改造探究践诺|山西农业大学附设学校||山西省教厅|49|二等奖|独立自主、协作、来得、提拔课堂教学模式的建构|山西省灵丘县头中学||山西省教厅|50|二等奖|因生独立自主念书的教新模式钻研与践诺|山西省阳泉市第十二中学||山西省教厅|51|二等奖|课程基准中关于教学,活络提议的实施钻研(初中阶段)|李萍|山西省教学钻研院|山西省教厅|张增建李丽娟苏耀忠周继荣陈红梅52|二等奖|哲乐语文:因言语习得辨析的蒙汉双语教学计策钻研|杨冬梅|兴安盟乌兰浩特市第九中学|内蒙古自治区教厅|53|二等奖|零起点教学改造钻研与践诺|王桥治|沈阳市相安无事区老师自修学校|辽宁省教厅|刘成松刘洪清杨敏马喜梅54|二等奖|市级层面小学校教品质综合讲评改造的探究与实施|沈阳市教钻研院||辽宁省教厅|55|二等奖|激趣•善诱•经验•反思:小学校学深探究式念书的钻研与践诺|刘春明|长春师范学校大学|吉林省教厅|曹晶马永双郭飞君张艳民56|二等奖|语文教族化课程教学试验|孙立权|东北师范学校大学附中|吉林省教厅|王玉杰王巍然王春张继辉57|二等奖|雏形教学法在初中情理教学中的践诺钻研|王显峰|吉林大学附中|吉林省教厅|朱宝环黄兴武于丛玉付军58|二等奖|因课程基准的朝鲜族无偿教学校双语有效教学钻研|俞永虎|延边教学钻研所|吉林省教厅|刘红月林贞淑李顺福李顺德59|二等奖|互联网络教研的钻研与践诺|张德利|吉林省教院|吉林省教厅|张东航杨玉宝郑世忠孙世梅60|二等奖|以教优质发展为目标的U-A-S区域学审校善模式探究|马云鹏|东北师范学校大学|吉林省教厅|陈旭远唐丽芳吕立杰邬志辉61|二等奖|2-1-2集优化兴学模式改造推动区域地基教均衡发展|董妍|长春市二道区教局|吉林省教厅|张兰爽徐丽萍62|二等奖|因率性教理念的小学校教教学改造钻研与践诺|于伟|东北师范学校大学附小|吉林省教厅|赵艳辉王庭波王艳玲刘艳平脱中菲63|二等奖|偏远贫穷地面乡村中小学校校长专业发展吉林模式课程构建与践诺|赫坚|吉林省教院|吉林省教厅|张岩陈禹陈贺龚玲夏斌64|二等奖|高中地理因情况的思维可视化教学计策|黄勤雁|黑龙江省教院|黑龙江省教厅|王德全刘腾军郭剑琳唐丹丹张艳凤65|二等奖|高中英语五种课型教学模式建构与践诺换代|吕娟娟|大庆试验中学|黑龙江省教厅|66|二等奖|中学诗情画意国语课堂教学范式建构及践诺钻研|董一菲|国花江市二高等中学|黑龙江省教厅|刘瑞民王青生张茵陆晶郑宏瑞67|二等奖|写字教学使用钻研与践诺推广的黑龙江模式|张晓明|黑龙江省教院|黑龙江省教厅|郭立剑张学枚郑丹刘佳郭魁疆68|二等奖|都市小学校新烦劳教思想与践诺钻研|国花江市立新试验小学校||黑龙江省教厅|69|二等奖|乡村校外科普综合践诺活络基地建设|杨公营|望奎县莲花镇核心小学校|黑龙江省教厅|董伟董丽梅孔祥书吴晓艳张逢君70|二等奖|核心价视域下经验内化式性命教课程的建构与践诺|田丽|黑龙江省教院|黑龙江省教厅|朱红张莉尚小丁祁兵陈凤英71|二等奖|换代郎才初培植撑持系的构建与践诺——华东师范大学二附中20年换代教探究|娄维义|华东师范学校大学二附中|上海市国家教委员会|戴立益李志聪何晓文袁军施洪亮72|二等奖|幼儿性命教的通体性探究和践诺换代|上海市徐汇区满堂红试验幼稚园||上海市国家教委员会|73|二等奖|本国中小生体质康健估测体系的换代与践诺|陈佩杰|上海体育院|上海市国家教委员会|唐炎刘阳蔡玉军曹振波庄洁74|二等奖|视障孩童特性化教大好践诺模式的钻研|徐洪妹|上海市盲童学校|上海市国家教委员会|陈雅玲卢天庆吉沁陈晨新耿文75|二等奖|学前梯度进阶式聋健融合教——一样探求有品质教公平的探究|韩秀华|上海闵行区启英幼稚园|上海市国家教委员会|张磊张燕汪梅梅蔡葵张颖76|二等奖|培智学校课程的少数化设计与使用|上海市宝山国培智学校||上海市国家教委员会|上海市国家教委员会教研组77|二等奖|创始因幼儿立场的少数化念书活络——点面联动助推践诺钻研|上海市黄浦区思南路幼稚园||上海市国家教委员会|上海市国家教委员会教学钻研室78|二等奖|华优秀价值观文明的课程化践诺探究——国家指指针规划区域实施|上海市虹口区小伙子人活络核心||上海市国家教委员会|79|二等奖|大中小学校德育一体化建设——中小学校课程德育的上海践诺|上海市国家教委员会教学钻研室||上海市国家教委员会|80|二等奖|一般高中生深职业已验的建平探究|上海市建平中学||上海市国家教委员会|81|二等奖|因相便捷云端共享的高中地理电子书制造及践诺使用钻研|何刚|上海市格致中学|上海市国家教委员会|吴照张跃军朱丽敏姜惠敏周逢春82|二等奖|为了每一位生的终生康健——高中专项化体操课程改造践诺钻研|王洋|上海市曹杨二中学|上海市国家教委员会|吴坚沈钢王立新李文耀刘身强83|二等奖|提拔生体质康健的学校特性化过问机制|张小娟|上海市闵行区平南小学校|上海市国家教委员会|冯敏黄芳顾永刚唐祁军侯玮84|二等奖|面向全部生的分层分段中学数学建模教学践诺与钻研|陈夏明|上海市试验学校|上海市国家教委员会|肖忠民张爱琳金一鸣85|二等奖|从上海到英伦:中英数学老师交流项鹄的成就与反应|张民选|上海师范学校大学|上海市国家教委员会|吕杰昕黄兴丰夏惠贤胡国勇宋庆清86|二等奖|教信息技术助推课堂教学革命的践诺钻研|马九克|上海市文来中学|上海市国家教委员会|蒋怡夏仲文张晓春汤凤君陈老八路87|二等奖|运用移动互联新技术,助长生积极念书独立自主胜利——胜利教的新进行|上海市闸北第八中学||上海市国家教委员会|88|二等奖|高中情理课程德育元素开掘与教践诺|沈志辉|上海市松江一中|上海市国家教委员会|陈珍国邓志文陈浔颖丁丽娟单慧璐89|二等奖|独立自主构建移动教学阳台助长生特性发展的践诺钻研|同济大学头附中||上海市国家教委员会|90|二等奖|物联感知驱动加强教全人头据助长因材施教|吴蓉瑾|上海市黄浦区卢湾一核心小学校|上海市国家教委员会|邓卫红余珏袁秉包滢蕾徐旭91|二等奖|中国小公民教课程的付出与践诺钻研|上海市静安区头核心小学校||上海市国家教委员会|92|二等奖|《教剧院》课程的付出与实施|徐永初|上海市三女人中学|上海市国家教委员会|徐萍杨黎兰蔡文琪把伟秦岭93|二等奖|立德树人导向的条件功培育特性教践诺与钻研|杨琳|上海市曹杨中学|上海市国家教委员会|许晓芳郑琦峰施雯94|二等奖|导向深念书的教学革命:新课堂旬探究|朱连云|上海市青浦试验钻研所|上海市国家教委员会|姜虹李霞黄开宇刘明张筱琳95|二等奖|独立自主选择,适性发展——高中生长进系的创始与使用|上海市风华中学||上海市国家教委员会|96|二等奖|培育高中生科技换代功的课程体系构建与践诺|杨士军|复旦大学附中|上海市国家教委员会|杜程鹏卢锐吴强汪杰良97|二等奖|一般高中科研型教书育人模式的探究与践诺|朱越|上海市七宝中学|上海市国家教委员会|仇忠海潘花骨朵鞠瑞利孙纪明刘树田98|二等奖|小生可自由决定时刻的保障和采用的钻研|孙纳新|上海市普陀区武宁路小学校|上海市国家教委员会|高晓云俞芳林彬彭洁陈静99|二等奖|满脚三个需要的校外教革命旬探究|朱茹洁|上海市杨浦区少年人宫|上海市国家教委员会|程巍吴蕴王远凯汤峰卫君100|二等奖|上海市双名工的探究与践诺|上海市师资扶植核心||上海市国家教委员会|101|二等奖|为了培植完全孩童:乐学教33年践诺探究|江苏省无锡师范学校学校附小||江苏省教厅|102|二等奖|付出栽种与畜养富源:助长幼儿惠及经验建构的教践诺|计彩娟|苏州市吴江区金家坝幼稚园|江苏省教厅|李莉沈兰凌伟娟刘如燕吴玲思103|二等奖|培智学校双业一体课程模式的践诺建构|张慧|南京市秦淮特殊教学校|江苏省教厅|赵莉董盼王维丽104|二等奖|小学校品格教学的行止确诊和改善计策|胡春娜|苏州市教学钻研院|江苏省教厅|胡莉英朱小敏金怡张承智罗红105|二等奖|江苏省综合践诺活络课程体系的旬建构与思想探究|万伟|江苏省教学钻研院|江苏省教厅|周海青王少峰钱新建杨静娟李金梅106|二等奖|常态实施与深研发:综合践诺活络课程14年市域探究|徐燕萍|苏州市平江中学校|江苏省教厅|107|二等奖|价体认:小生德行教的践诺探究|杨文娟|常州市试验小学校|江苏省教厅|庄荷娟戴奕邵沪杰张云波阮霞108|二等奖|3S技术绷高中地理践诺型教学换代|蔡珍树|江苏省海州高等中学|江苏省教厅|陆才稳孙浩于跃陈国祥唐婉荣109|二等奖|康健助长,奠基将来——省域《体育与康健》课程建设与践诺换代|储志东|南京师范学校大学|江苏省教厅|史曙生陈培友潘绍伟周兵孟文砚110|二等奖|一般高中英语模块教学换代践诺|季仲平|江苏省通州高等中学|江苏省教厅|张淳薛军沈晓彦111|二等奖|以思维导图为念书支架的小学校英语教学践诺钻研|吉桂凤|泰州市城东核心小学校|江苏省教厅|112|二等奖|因全球独当一面力培植的外语大课程建设|连凯|南京外语学校|江苏省教厅|尚媛媛李爱云余卫星黄蓓朱琳113|二等奖|画育童心:睢宁孩童画60年探究践诺|李训哲|江苏省睢宁县试验小学校|江苏省教厅|武家兴王恂申艳玲尹逊才张春梅114|二等奖|初中语文生态教途径之探究与钻研|蔡明|江苏省张家港市教局教学钻研室|江苏省教厅|朱治世陈芳祝荣泉徐艳霞蒋俭学115|二等奖|建构日子化语文教场的践诺钻研|董旭午|江苏省泰州中学|江苏省教厅|王小东周艳张本良沈文涛杨军116|二等奖|功指向,多元融合——言意共生语文教学的践诺与思想探究|姜树华|江苏省如皋市安小学校|江苏省教厅|陈小琴陈兰陈培娟徐丹阳王群117|二等奖|中学语文生成课堂教学范式的思想与践诺钻研|李仁甫|江苏省盐城中学|江苏省教厅|陈俊江马群仁张克中王军顾舟山118|二等奖|乡村初中生阅关怀的践诺钻研|马群仁|盐都市教学钻研院|江苏省教厅|吴文芳李建陈书桂张丽刘必锋119|二等奖|12岁先前的语文:小学校国语课程校本化探究|孙双金|南京市北京东路小学校|江苏省教厅|朱萍朱志林彭荣辉左海霞吴静120|二等奖|中国风•母语美小学校语文教改造探究|吴建英|江苏省海门市东洲小学校|江苏省教厅|王敏张永杰高姗姗秦飞飞陆莉121|二等奖|孩童的语文:徐州小学校语文教学革命的区域范本|刘春|江苏省于永正语文教学钻研所|江苏省教厅|刘文琪查晓红张艳魏本亚王明珠122|二等奖|小学校语文组块教学|薛法根|苏州市吴江区盛泽试验小学校|江苏省教厅|沈玉芬王晓奕金洁萍范建健徐国荣123|二等奖|语文性命化课堂思想与践诺钻研|李震|江苏省新海高等中学|江苏省教厅|王旭彤张勇李涛王晓青张团思124|二等奖|构建读写社区的践诺钻研|雷燕|盐都市试验小学校|江苏省教厅|孙世建丁庆军蔡绪稳吉建和周海鸥125|二等奖|教哲学观下的中学数学教学的践诺钻研|祁建新|苏州市教学钻研院|江苏省教厅|126|二等奖|数学试验:初中生数学念书方式换代的旬探究|董林伟|江苏省中小学校教学钻研室|江苏省教厅|孙朝仁赵维坤朱建明喻平谭顶良127|二等奖|因数学史的小学校数学教践诺钻研|蔡宏圣|启东市老师发展核心|江苏省教厅|张范辉128|二等奖|小学校数学开花题教学探究与践诺换代|杨传冈|盐都市二小学校|江苏省教厅|徐正洲129|二等奖|初中情智情理教学践诺钻研|滕玉英|江苏省海门市东洲中学|江苏省教厅|徐卫华姜栋强黄华陆海均蔡文海130|二等奖|高中底栖生物学探究践诺教学的深探究|陈廷华|无锡市辅仁高等中学|江苏省教厅|龚过云雨陈洁曹燕波时晨徐彤131|二等奖|因学本相的高中化学教学践诺钻研|江敏|南京市金陵中学|江苏省教厅|保志明戴建良王延广徐守兵吕锋132|二等奖|初中学段化学课业讲评的践诺钻研|杨剑春|南京市教学钻研室|江苏省教厅|朱纷周晓春陆建源叶菁周波133|二等奖|多元化情理试验教学富源整合的钻研与使用|张飞|江苏省木渎高等中学|江苏省教厅|曹会吕彤徐正黄徐晓东李清134|二等奖|一般高中助长社会学说核心价观知行合一的校本探究|武兴华|江苏省新海高等中学|江苏省教厅|蒋捍于婕陈学忠祁建军135|二等奖|把课程种在校园里的生态课程的付出与实施|沈茂德|江苏省天一中学|江苏省教厅|陈志刚邓洪贤华激文王明德邓庆民136|二等奖|燃点孩童思维的场景念书|李传庚|南京市三牌楼小学校|江苏省教厅|王红周小慧杨秋枫胡晓虎陈冰137|二等奖|教学关怀:乡村寄宿制初中协作念书景及第样的践诺钻研|林来建|如东县河口镇景安初中|江苏省教厅|符永平冯卫孙刘华黄卫华孙云云138|二等奖|指向深念书的学历案践诺探究|尤小平|南京市头中学|江苏省教厅|蒋桂林陆芷茗夏云沈皖秀139|二等奖|小学校全息念书的范型建构和践诺推动|江苏省常熟市试验小学校||江苏省教厅|140|二等奖|因叶圣陶教为不教思想的课堂转型践诺探究|项春雷|江苏省苏州头中学校|江苏省教厅|王开东舒兰兰朱开群巴瑶曹文杰141|二等奖|孩童念书活络的独立自主设计|无锡市连元街小学校||江苏省教厅|142|二等奖|德润文光:世纪老校教书育人范式的传承与换代|潘娜|苏州市平江试验学校|江苏省教厅|秦琳娜孙晓莉沈俐王雯静柯晴143|二等奖|因区域中小学校品质监测的教教学改善钻研|朱志平|常州市教学钻研院|江苏省教厅|潘小福瞿晓峰孙美荣徐德同黄小燕144|二等奖|课程教书育人:一般高中发展素质教的途径换代与思想探究|唐江澎|江苏省锡山高等中学|江苏省教厅|夏雷震佟柠钱桂荣胡晓军崔允漷145|二等奖|学进来讲出:区域推动课堂教学改造的徐州范本|徐州市教教学钻研室||江苏省教厅|江苏师范学校大学146|二等奖|讲评教书育人:依赖长进记要阳台提拔生综合素质的践诺|吕建|江苏省海安高等中学|江苏省教厅|董裕华王帅孙秀峰李勤刘建东147|二等奖|走进童书世:小生长进读写点体系与途径法子的举动钻研|王鸿|浙江省义乌市绣湖小学校教集团公司|浙江省教厅|吴江君吴兰芳傅春梅吴秋琴余爱军148|二等奖|超等四合院:为孩童学会共同日子重构幼稚园教新空中|陈旦映|浙江省宁波市鄞州区试验幼稚园|浙江省教厅|朱寅桂优花149|二等奖|因大作抽样系的幼儿建构游玩点计策|高美娇|浙江省台州市教局教学钻研室|浙江省教厅|林蓓林芳邱文君邵爱红汤敏玲150|二等奖|幼儿情教深模式的建构与践诺|王芳|浙江师范学校大学幼儿教集团公司|浙江省教厅|朱瑶倪慧芳甘剑梅张孟勰方小兰151|二等奖|指向思维发展的学探究教学模型构建与践诺|蒋永贵|杭州师范学校大学|浙江省教厅|董琼陈沪军姚雪飞邵永平伍小斌152|二等奖|初中学钻研性念书的探究|王燕红|浙江省台州市路桥区新桥镇初中|浙江省教厅|童美玲郭海平沈伟云陈熙李明渊153|二等奖|情况•任务:初中学深探究念书的立据钻研|谢杰妹|浙江省温州市绣山中学|浙江省教厅|黄祥云尤爱惠吴芳芳何锦霞黄静154|二等奖|小外交官课程:外语学校英语课程综合改造的践诺钻研|滕梅芳|杭州新世纪外语学校|浙江省教厅|杜娟卢晓霞陈晨陆霞飞155|二等奖|四式三法:因图像思维的小学校绘画教学新范式及课程迁徙钻研与践诺|许颖|浙江省宁波市鄞州区华泰小学校教集团公司|浙江省教厅|陶育义吕延儿崔静孙行旭邵盈燕156|二等奖|国家课程的地域方案:无偿教体育与康健课程建设的践诺|余立峰|浙江省教厅教研组|浙江省教厅|祝芳曹强莫豪庆邵志南徐敏157|二等奖|以纸为媒培植小生创意功的践诺钻研|余应勇|浙江省宁波艺术试验学校|浙江省教厅|孙惠惠陈舒恩罗丽纸牌姜全林158|二等奖|小学校英语短剧化教学践诺钻研|杨安芬|浙江省宁波市奉化区老师自修学校|浙江省教厅|俞林陈燕任洁王颖敏蒋晗159|二等奖|高中数课程研型教学践诺与探究|李昌官|浙江省台州市教局教学钻研室|浙江省教厅|孙军波蒋凤君施小斌谷荷莲王野160|二等奖|大数据时期小学校数学精准学教评的通体优化方案|张天孝|浙江省杭州市时期小学校|浙江省教厅|唐彩斌彭翕成孔慰虞勇刘敏161|二等奖|教学转型之路—学为核心高中情理教学设计的钻研与践诺|郑志湖|浙江省天台中学|浙江省教厅|梁旭郑陆敏张新华蔡千斌李允和162|二等奖|高中化学试验换代的践诺钻研|林肃浩|浙江省杭州二中学|浙江省教厅|林肃浩赵琦陆燕海郦勇163|二等奖|构建数目字富源体系绷特性化教的践诺|施建国|浙江省教技术核心|浙江省教厅|莫世荣程莉莉赵川张琴董丹丹164|二等奖|践诺重心的中小学校价值观文明教换代模式|何俊|杭州师范学校大学|浙江省教厅|姚永辉吴金炉顾秋红王崧舟金紫微165|二等奖|会阅的讲堂:小生班级阅的新践诺体系|王乐芬|浙江省临海市哲商小学校|浙江省教厅|程誉技陈佩莉叶玲娇张红霞黄晓红166|二等奖|小学校低段学游玩课程的付出与践诺|万银巨|浙江省余姚市谷风小学校教集团公司|浙江省教厅|朱吴波苏善根黄铃铃沈丹清潘梦亚167|二等奖|乡村天然小班化教教学模式的探究与践诺|陈延福|浙江省景宁县教研训核心|浙江省教厅|叶有东练飞吴红梅刘杰周大兄168|二等奖|从课程到日子世:为有会子价的念书而教|金加喜|杭州市文海试验学校|浙江省教厅|汪志华颜石珍徐琴郭莹莹张鑫凤169|二等奖|11课堂:因整合•拓展的课程教学革命|潘权威|浙江省瑞安市虹桥路小学校|浙江省教厅|林昳李洁戴圣育黄国胜黄笑蕾170|二等奖|指向实念书力:项目念书群的构建与践诺探究|徐锦生|浙江省金华市荣光国际学校|浙江省教厅|吴小军刘旭升张晓蓉江美华滕俊玲171|二等奖|让生变成积极学人--一所虚弱初中全盘提拔教学品质的胜利密码|陈沪军|杭州师范学校大学东城中学|浙江省教厅|陈立剑伍小斌杨国军王咏梅蒋天香172|二等奖|一般高平分秋色层分门别类选课走班改造|何通海|浙江师范学校大学附中|浙江省教厅|童志斌朱红彪陈炳伟李仙鸿周建峰173|二等奖|数目字试验在中学化学教学中使用的钻研与推广|朱成东|安徽省合肥第六中学|安徽省教厅|郑文年马善恒马超承长琴吴不慌不忙174|二等奖|小学校美育课程的换代与践诺|王卫东|安徽省蚌埠市凤阳路头小学校|安徽省教厅|郭艳尤静田凤云顾艳莉宋卿175|二等奖|因生多样化特性化发展的一般高中七彩课程建设践诺与探究|陈栋|安徽省合肥市头中学|安徽省教厅|方小培蒋信伟176|二等奖|丛林课堂研发与有效实施的践诺探究|陈雪梅|安徽省合肥市包河区教体育局|安徽省教厅|李琼高俊林军陈福秋洪成旗177|二等奖|因以课领训的乡村老师专业常态化发展生态圈模式|胡闹宝|安徽省祁门县老师自修学校|安徽省教厅|潮道祥张萍林盛华许红莉万慧玲178|二等奖|以课业评估辨析汇报为载体推动发展性讲评的探究与践诺|李萍|安徽省合肥市教学钻研院|安徽省教厅|张勇健刘学山戴厚文毕玲徐敏179|二等奖|以中学情理换代试验和创客活络为载体,培育生换代功的践诺钻研|钱永昌|厦门外语学校|福建省教厅|陈宗荣黄艳红吴淑敏庄运武刘明180|二等奖|新理念与新模式:幼稚园窗外游玩课程构建与践诺|丁海东|福建师范学校大学|福建省教厅|林菁李春芳游兆菁何玉珊曾淑娥181|二等奖|因适性教学聋校初中国语课程富源建设的旬践诺钻研|付心知|泉州市特殊教学校|福建省教厅|刘德华蔡景灿戴建军陈秋蓉马丽丽182|二等奖|根植幼儿日子,观照一世发展的关爱课程建构与践诺|隋玉玲|福建幼儿师范学校高等专学校附设头幼稚园|福建省教厅|赖薇林琼刘冰灵彭如玲梁金晶183|二等奖|核心功视野下的乡村小伙子人科技换代教的践诺与探究|陈伟光|武平县象洞核心学校|福建省教厅|钟玉娣曾瑞芳熊晓辉聂施礼谢金兰184|二等奖|科技换代驱动的地理践诺力培育计|车云|福建省福州市三中学|福建省教厅|刘恭祥蔡永泉郑友强邹有君张艳185|二等奖|世非质文明财富之福建南音的校园传承探究与践诺|福建省泉州市培元中学||福建省教厅|186|二等奖|三韵教学促升乐功的钻研与践诺|林秀芳|闽侯县试验小学校|福建省教厅|李征谢秀容张文娟黄莎灵吴晓红187|二等奖|因生发展的英语绘本悦读教学钻研|叶青林|福建省福州市晋安区老师自修学校|福建省教厅|何海鸥林红周荣188|二等奖|创新性语文教思想建构与践诺钻研|陈成龙|福建省宁德市老师自修院|福建省教厅|李晖张志强张海容黄长红林承雄189|二等奖|语用教学的体系建构与课堂使用钻研|刘仁增|福建省连江县三试验小学校|福建省教厅|邱艳青刘良英雷秀梅张林静周登朝190|二等奖|构建富裕数学思想的课堂|林碧珍|福州金山小学校|福建省教厅|陈正璋郭宝珠侯锦扬肖雯李旭191|二等奖|构建通达路的算术课堂|罗鸣亮|福建省一般教教学钻研室|福建省教厅|陈淑娟林锦城林琳黄玲刘用赛192|二等奖|助长独立自主探究——高中情理专题钻研性念书实施计策钻研|罗翀|福建省三明头中学|福建省教厅|林成胡皓云姜明姬马国华徐长兴193|二等奖|初中情理低成本系列换代试验设计与运用钻研|郭卫东|泉州市泉港区老师自修学校|福建省教厅|194|二等奖|中底栖生物学教学中开通论据式教学的探究与践诺|许桂芬|福建省厦门户一中学|福建省教厅|卞祖华林静颜雅雯郭凌奇刘恩绪195|二等奖|中学大海意识教的践诺与探究|厦门大学附设科技中学||福建省教厅|196|二等奖|班主任专业长进的立据钻研及培育|谢淑美|福建省厦门试验小学校|福建省教厅|197|二等奖|活络元教学原理及使用|傅兴春|厦门市教学钻研院|福建省教厅|王锋王晓聪张仁波黄捷赵赤颖198|二等奖|见习支教助长留守孩童日光长进的践诺与钻研|闽南师范学校大学||福建省教厅|福建省永安市教局、福建省漳州市九霄县教局199|二等奖|闽派小学校数学名师16N共同发展模式的探究与践诺|苏明强|泉州师范学校院|福建省教厅|罗鸣亮李培芳许贻亮叶育新冯玉新200|二等奖|中考英语测试与教学互相助长模式的钻研与践诺|温爱英|江西省教厅教学教材钻研室|江西省教厅|王建华李丹赖伟华孙锦明201|二等奖|开花式数目字化地图的研发与使用|谭礼|江西省赣州市三中学|江西省教厅|罗奕奕杨晓奇杨水准器邓小平胡洁玲202|二等奖|助长随迁儿女融合的四共协作教机制的建构与实施|李美荣|南昌市百花洲小学校|江西省教厅|吴重涵林通万庆李芸芳王晓苏203|二等奖|中小学校课程建设三层九维模型构建与共同践诺|孙锦明|江西师范学校大学|江西省教厅|王从华童新国徐承芸周波松李文海204|二等奖|日照市乡村幼稚园保教品质均衡优质发展的机制探究|王成梅|日照市托幼职业负责人小组办公室室|山东省教厅|丁平常王维苗梁作启王发宝205|二等奖|三段式自闭症孩童言语大好的教学设计与践诺|孔玲|山东省教学钻研院|山东省教厅|王淑荣孔嘉颖夏春红衣文玉乔婧竹206|二等奖|因欠缺补偿的脑瘫孩童教康温课程体系建构与践诺|尹连春|淄博市博山国特殊教核心学校|山东省教厅|张茜孙秀娟刘静静丁昌友冯爱荣207|二等奖|听障生就业技术教践诺探究——以非遗工艺项目为念书载体|李升全|山东省潍坊聋哑学校|山东省教厅|陈福民杜晓敏王培峰崔宁宁刘潇208|二等奖|乡村幼稚园生态游玩课程践诺探究与钻研|宁阳县葛石镇石集幼稚园||山东省教厅|209|二等奖|因开释幼儿个性的开花教践诺钻研|青岛市试验幼稚园||山东省教厅|210|二等奖|在培植大海意识的综合践诺活络中提拔中生学功的践诺钻研|山东省青岛三十九中学||山东省教厅|211|二等奖|乡土淘宝:乡村小学校综合践诺活络课程富源付出的途径与计策|杨超|山东省莱州市城港路马路核心小学校|山东省教厅|杨红梅陈修臣由恩平李玉胜姜永丽212|二等奖|品格与社会课程教学富源建设与践诺钻研|张茂聪|山东师范学校大学|山东省教厅|杜文静徐璐范晓婷张新颜张雷213|二等奖|高中英语阅•思维•情•著作通体教学的钻研与践诺|谭凤兰|山东省淄博头中学|山东省教厅|郑勇张世建章策文周忠林王海荣214|二等奖|构建区域·校本一体化英语阅体系,提拔小生阅功的践诺钻研|尹若飞|山东省临沂市教学钻研核心|山东省教厅|徐静朱祥慧张如星孟令君马金玉215|二等奖|革命与转型:地基教史课程及讲评换代的探究|陆安|青岛市教学钻研院|山东省教厅|吴宏明韩莉杜秀军孙仲平侯春色216|二等奖|因小生习作力量培植的教学钻研与践诺|陈殿军|济南市明湖小学校|山东省教厅|焦丽曹轶晖张岩贾滨刘恩娟217|二等奖|初中语文日子化著作教学钻研与践诺|段岩霞|高青县第五脏学|山东省教厅|郭莉莉崔雪梅李建高传龙陈情情218|二等奖|高中语文钻研性阅试验钻研|耿文超|山东省桓台头中学|山东省教厅|蔡娟娟周颖辉宗霞徐珊珊张聪聪219|二等奖|因华优秀文明经的小学校国语课程建设|孙九霄|潍坊市奎文区早春园小学校|山东省教厅|武洪波王爱芹伦丽美张会玲冯寿兰220|二等奖|从大作文范式走向微著作范式——初中语文著作教学范式转型践诺钻研|王立华|临沂光耀试验学校|山东省教厅|王芳刘畅付佰慧曹雷孙明221|二等奖|读识字•独立自主读写教学践诺钻研|张立|济南市市中区育秀小学校|山东省教厅|李凤麟陈银萍王克可赵颜孙哲222|二等奖|教学方式转型的山东模式---小学校数学3C教学法及其课程富源建设钻研|徐云鸿|山东省教学钻研院|山东省教厅|刘仍轩徐国钊孙凤武李振新于华静223|二等奖|指向批性思维的数学质问式念书养育系建设|山东大学附中||山东省教厅|224|二等奖|一般高中大框框翻转课堂的践诺探究|黄发国|山东省昌乐头中学|山东省教厅|肖春明髦涛刘明强张福涛杨丽萍225|二等奖|小学校孩童乡土课程的践诺探究|田萍|临朐县蒋峪镇海尔指望小学校|山东省教厅|韩相福张少军李丽牛同成李继国226|二等奖|情况导向初中地域德育专题课程钻研与践诺|宋玉良|临沂市教学钻研核心|山东省教厅|陈秀虹唐汉卫王有鹏苗成彦王存金227|二等奖|乡村小学校综合践诺活络课程实施的"生态园模式"|郑明岩|诸都市大源学校|山东省教厅|孙莎莎王海英刘爱青张乐学郝刚228|二等奖|因生多维力量提拔的院制初中特性校本课程群建设与践诺|郭隆刚|山东省济南试验初中|山东省教厅|韩辉冯晓青金忠星韩晗滕新媛229|二等奖|汲取孔子教思想菁华,构建小学校高人教体系|李成泉|济宁院二附小|山东省教厅|张良才张茂聪张凤霞郭峰王洪剑230|二等奖|互联网络大数据视野下高中生路教模式探究与践诺|高峰强|山东师范学校大学|山东省教厅|王鹏王玉璋陈恒华张瑞海孙铭铸231|二等奖|普惠创客教体系思想钻研与践诺探究|高月锋|济南市历城二中学|山东省教厅|李新兴李矿水张金保张蕊魏福盛232|二等奖|多元思维课堂教学构建与践诺探究|郭道胜|山东省济南市章丘区教体育局教学钻研室|山东省教厅|王海斌马老八路郑维艳冯业麒安华233|二等奖|聚焦生综团结量发展的中学单元教学系的探究与践诺|许爱红|山东省教学钻研院|山东省教厅|刘君玲张金宝寇延臣彭其斌陈静234|二等奖|小学校356情况导学型教学模式的构建与实施|卢箭|济阳县济北小学校|山东省教厅|王秋莹郑勇范淑芹朱静牛玉兴235|二等奖|初中师引领特性化教书育人践诺|孙圣云|山东省烟台市莱阳付出区核心中学|山东省教厅|于忠刚姜乃予孙玲华田娇吕炳毅236|二等奖|因课堂教书育人的昌乐二中教学深革命|赵丰平|山东省昌乐二中|山东省教厅|张申高伟刘欣孟维杰华明思237|二等奖|学校课程建设的思想构建与区域推动|徐继存|山东师范学校大学|山东省教厅|孙宽宁车丽娜张莉王智星段秀仓238|二等奖|虚弱高中三维一体普职融通教书育人模式的践诺探究|杨立新|淄博市周村区试验中学|山东省教厅|朱忠琴袁桂林王鹏吴林妹尚媛媛239|二等奖|九年一贯制学校创造三重性命价教的践诺探究|赵福庆|山东省莱州市双语学校|山东省教厅|徐建华鲍海起李玉霞满红红宋荣耀240|二等奖|高校与科研院所共同驱动一般高中特性发展的践诺与探究|朱忠琴|山东师范学校大学|山东省教厅|陈国华吴红燕曾庆伟袁桂林王福建241|二等奖|旁边处的挣命与还魂:山东省虚弱高中教书育人范式转型的钻研与践诺|曾庆伟|山东省教学钻研院|山东省教厅|孙艳霞陈国华周西政黄静唐文秀242|二等奖|一般高中生发展动力机制的钻研与践诺|侯宗凯|山东省潍坊头中学|山东省教厅|孙俊勇崔秀梅张年勇魏洪联李伟玲243|二等奖|一体双翼培植全员生换代力量的章丘四中模式探究践诺|刘金水|山东省章丘四中学|山东省教厅|李昌旺王晶华刘清涛李广波李劲松244|二等奖|专业撑持学校独立自主革命的山东模式|李红婷|齐鲁师范学校院山东省地基教课程钻研核心|山东省教厅|许爱红李中国郑庆全张志刚陶务贤245|二等奖|情智浸润、养练融合二维相的孩童专注力培植的践诺探究|曹云昌|山东省教学会专注力培植钻研核心|山东省教厅|伍早春梅娟陈晓花孔金王梅莉246|二等奖|乡村老师发展歃血为盟建设的践诺探究|李同胜|临沂大学|山东省教厅|赵春凤王勇基王绪堂孙百娥孙国栋247|二等奖|教科研共同体助长城乡老师共同发展的践诺探究|邱子华|山东省聊都市东昌府区教局教研组|山东省教厅|张新利陈国华于海涛秦玉周张玉娥248|二等奖|内诚门外汉式初中生综合素质讲评体系的探究践诺|徐友礼|潍坊市教局|山东省教厅|杜晓敏史松竹李玉良张雨强赵坤芳249|二等奖|因生核心功提拔的课程实施讲评钻研与践诺|张启胜|山东省荣成市二十九中学|山东省教厅|王建交张洪法孙慧萍姜成文赵伶俐250|二等奖|地基教底栖生物学拔尖材培植模式钻研与践诺|陈广文|河南师范学校大学|河南省教厅|李建军高武军董自梅张顺手淡海彬251|二等奖|因中国价值观文明的幼稚园食育换代践诺钻研|张秋萍|河南省试验幼稚园|河南省教厅|沈立朱兰草徐菁韩晓德方明荣252|二等奖|乡村幼稚园领域课程体系的付出与践诺|杜燕红|洛阳师范学校院|河南省教厅|王小丽吉喆刘岸英马金凤梁晓丽253|二等奖|孩童学念书中概念变动过问计策钻研与省域践诺|杨新瑞|河南省地基教教学钻研室|河南省教厅|连珂鲁桂红赵建东郭晓枫王智明254|二等奖|面向全部生绘画力量提拔的拼图绘画教法换代践诺|郭利群|河南省安阳市康健路小学校|河南省教厅|崔荣董智慧李振作葛晓明吴志英255|二等奖|指向特性阅的中学语文比阅践诺钻研|莫俊峰|河南省安阳市第六十三中学|河南省教厅|崔一梅乔朝霞刘宝萍黄玉芬何晓256|二等奖|语文综合性念书的设计模型与践诺使用|申宣成|河南省地基教教学钻研室|河南省教厅|马瑞芳申芳范景玲范银霞刘学勤257|二等奖|因数学功发展的小学校数学垂范课例钻研|刘富森|河南省地基教教学钻研室|河南省教厅|苗东军刘超连珂王豫宛虞文辉258|二等奖|中学化学气试验小型设备的付出与教学适用性钻研|赵东瀛|河南省陕州中学|河南省教厅|戢明郑宏亮李桂萍赵晶刘永谦259|二等奖|因国家课程的行知行创客教课程践诺钻研|曹淑玲|河南省郑州市教局教学钻研室|河南省教厅|姬文广蔺雪生郑汉波朱萍梁红杰260|二等奖|一般高中换代教作坊项目课程体系的构建与践诺|孟天义|河南省郑州市第十二中学|河南省教厅|张红勋郭淑娟261|二等奖|河南省中小学校校园心理剧使用钻研|史彩娥|河南省地基教教学钻研室|河南省教厅|赵阳王文棣黎亚军尚新华田晓莉262|二等奖|小学校跨课程正题探究课程化实施计策|张春玲|河南省试验小学校|河南省教厅|姜荣蓉范苇吴睿珍罗斌赵旭263|二等奖|课堂教学片确诊顺序付出与助长学校发展原理的践诺探究|魏宏聚|河南大学教学院|河南省教厅|邢思珍申建民金焕芝张涛孙海峰264|二等奖|助长课堂革命的疑探教学践诺钻研|杨文普|河南省南阳市头中学校|河南省教厅|黄坚石雷田青梅李清锋陈玲265|二等奖|小学校适度教的内蕴与践诺钻研|李慧军|河南省濮阳市二试验小学校|河南省教厅|程俊英吴守刚王常杰吴芳刘秋娣266|二等奖|助长生独立自主发展的正题活络课程付出与推广使用|王明平|河南省濮阳市油田教核心|河南省教厅|靳俊友曹洪彪封秀梅宋晓慧程兴华267|二等奖|践诺导向、富源共享、智能绷校地共老乡村老师发展体系换代探究与践诺|刘葳葳|河南师范学校大学|河南省教厅|徐久诚梁存良刘齐晋祁巧艳罗强268|二等奖|初高中生综合素质讲评钻研|刘志军|河南大学|河南省教厅|王洪席张红霞王萍田宝宏269|二等奖|深教学的思想与践诺探究|郭元祥|华中师范学校大学|湖北省教厅|朱桂琴伍远岳姚林群董艳郭永华270|二等奖|关头力量导向的一般高中教书育人体系改造钻研——华中师范大学一附中素质教40年探究|华中师范学校大学头附中||湖北省教厅|271|二等奖|信息化推动乡村教学点品质提拔的模式换代与践诺探究|马敏|华中师范学校大学|湖北省教厅|王继新左明章雷万鹏郑旭东付卫东272|二等奖|维持生活全盘发展奠基-武汉市四位一体无偿教课业品质监测体系钻研与践诺|武汉市教学钻研院||湖北省教厅|273|二等奖|肥分孩童德性发展和终生福小学校德育课程建设|曹汉庆|湖南省教学钻研院|湖南省教厅|左梦飞严伯霓李金刚杨玲刘建效274|二等奖|区域推动族民间文明在学校教中的传承钻研|黄沛华|湖南省湘西自治州族教学钻研院|湖南省教厅|向仍淼刘世强何祖义敖红艳275|二等奖|湖南师范大学附中当代教试验学校建设的践诺与探究|湖南师范学校大学附中||湖南省教厅|276|二等奖|长沙一中教扶贫多元模式与运转折点制的探究|湖南省长沙市头中学||湖南省教厅|277|二等奖|助长生潇洒活跃发展的汨罗素质教模式|湖南省岳阳市汨罗市地基教保管钻研核心||湖南省教厅|278|二等奖|乡村艺术教学与老师长进⊥型模式钻研|罗炜|湖南省长沙市开福区新安寺学校|湖南省教厅|王景张肇奇李姚平江沙熊文君279|二等奖|相技术助长小学校课堂教学革命的钻研与践诺|曹慧萍|华南理工大学附设试验学校|广东省教厅|容梅罗通亮陈如深梁爱教杨璧280|二等奖|幼稚园教学观测-老师专业发展-幼儿长进的三角形共享模式探究与践诺|李思娴|广东教学会|广东省教厅|卢晓中田美萍林举卿潘红尹花281|二等奖|先天盲和后天盲生信息表征方式的试验及使用钻研|沈光银|深圳元平特殊教学校|广东省教厅|郭俊峰王文坚吴海霞王迪刘艳清282|二等奖|悦体育园本课程的构

顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%

热门文章